JAVA核心课程：Java语言、Java面向对象、UML面向对象建模、对象复用技术、Java 程序健壮性、XML编程、开发Eclipse插件；Javascript、JSP网站、基于Linux的Java开发、构建高性能和安全的Web应用系 统、Oracle/MySQL数据库管理；框架和模式应用、Struts1/Struts2、Hibernate、Spring、Ajax、Web Service、SOA、EJB3.0、JSF等。

　　针对培养学员的自身特点，确立以全面提升学生的就业能力为最根本的目标，采用多种手段，如：常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求，根据各大软件 企业对人才发展的要求，量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练，强调“基本功”，尤其是基础理论、客户端、框架原理的理 解，全面提升学生的学习能力、思维能力，以此来加强对技能点的灵活应用。

　　该课程体系在加强训练职业素质上，以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标，最终满足企业最迫切的需要。在强化技 能点的训练上，以加大课时量，增加e-learning学习方式，来丰富学生的学习模式，采用训练、活动、户外、在线等多种形式，对 COT（职业导向训练）的每一项技能反复训练，形成习惯。

　　该课程体系为确保学员达到训练目标，以高效训练为手段，针对IT技能学习特点，采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施，提升学生的学习效果，以保障教学效果零衰减，零差异。

　　该课程体系为大幅提升学生的项目能力，通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体，强化对业务能力的理解，注重学生的文档编写能力， 从而提高项目开发的规范性，还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识，加强项目测试、项目评审环节的训练，从而实现全真模拟项目实战环境，全面提升学生 的竞争力和就业率。

　　设计理念

　　ACCP6.0在ACCP5.0基础上，采用丰富的手段掌握企业的需求，来确定岗位标准，并依此确定培养目标。

　　技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法，更强化逻辑训练，在S2阶段不仅打好基础，更强化面向对象，而到了Y2阶段不仅仅是面向应用，更强化对框 架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异，采取分方向，目的既让学员在S1，S2对各个技术点有所掌握，又做到学生到 Y2阶段对所学技术方向有所专注，做到广而精，全而专的和谐统一。

　　ACCP6.0在5.0的基础上，依据实用原则，80/20原则，逐层深入，随用随讲原则，进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解 课时，做到技能更实用，根据中心实践经验，调整难点训练方式，让学生感到课程更好学，更有兴趣，以达到提高学生的自学能力，做到“随用随学，随学随讲”的 效果。

　　秉承了5.0基础上以案例为主线的特点，在案例选择和技能点的覆盖上，涉及到的章节更广，不但让学生明白该技能点是什么，还要让学生明白在项目中如何用。

　　ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法，诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法，课堂上互动性更强，教学效果更明显，学生对知识重点，难点的掌握更容易。

　　与时俱进的开发工具与技能点

　　ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新，以适应IT企业对人才的发展需求，从开发工具和框架上看，在 JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18，在SSH上也有很大更新，Struts2.1.6版，Spring2.5.6 版，Hibernate3.3.2版，相应的软件规范采用JavaSE6，JavaEE5,Servlet2.5，透过上述开发工具，我们可以看到 ACCP6.0都是基于的是当下最流行的开发工具与框架。

　　ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求，审时度势，经过数次的调研筛选出来的。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用 和Oracle数据库的使用等，对学生在技能的上提高力度更大。无论在从工具还是技能点，ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的 升级，对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。

■ 青鸟优势


■北大青鸟IT教育依托北京大学深厚的教育资源优势


　　 作为北京大学的支柱教育产业，北大青鸟APTECH是北京大学青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资组建的专业IT职业教育公司。公司依托北京大学雄厚的教育资源，获得北京大学师资、学术、技术等全方位的支持，并借鉴世界上最大的IT教育机构之一--印度阿博泰克公司成功的教育经验，长期专注于中国IT职业教育，致力于为中国IT产业培养职业技能型紧缺实用人才。


■国家劳动部门联合认证


　　2002年，国家劳动和社会保障部在考察了多家职业教育机构，严格审核、验证了北大青鸟APTECH计算机职业培训的课程体系后决定，双方实施联合认证制度，北大青鸟毕业学员除获得北大青鸟国际认证证书外，还将获得国家劳动部门颁发的计算机职业资格等级证书（OSTA证书），欲了解认证详情，请登陆官方网站www.bdqn.osta.org.cn


■OSTA证书


国家职业资格等级证书的简称，由国家劳动部门颁发，是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，为全国通用的国家证书。


■教学基地遍布百座城市


　　北大青鸟APTECH优质的教育产品、先进的教学方法受到学员、社会和业界的高度认可。"学IT，到青鸟"已成为广大学员的共识。300余家授权培训中心遍布全国近百座城市，毕业学员40余万；连续八年蝉联国内IT培训市场占有率首位，市场份额达到39.8%。（数据来源：IDC：中国IT职业培训市场及相关市场研究报告）


■三重网络推荐学员就业


　　北大青鸟APTECH职业教育以就业为导向，以服务为宗旨，学员的就业率和就业质量是我们追求的目标，就业行业、就业岗位也与我们的教学目标相一致。为了使毕业学员顺利走上工作岗位，北大青鸟总部、五大区域就业办事处（北京、上海 、广州、沈阳、深圳）和150余家培训中心联合组建三重人才推荐服务网络，拓展全国范围的企业关系网，与国内外3000余家知名企业签订人才合作协议，为学员就业提供充足保障。


■七千名标准化师资力量


　　北大青鸟APTECH全面实施标准化教学，全体系7000余名教职员工必须接受统一的教学资格和教学方法两项标准化认证，通过严格考试，持证上岗。教学所采用的PPT和案例均为统一的标准化课件；涵盖"理论、上机、在线培训指导学习"为一体的多模式教学法，使学员既能掌握先进知识又能灵活运用，充分适应实际工作环境。标准化实施，充分保障了教学质量的稳定性和均衡性，实现了教育资源最大程度的共享。


■十一人学术专家顾问团


　　当前计算机教育的顽症在于课程升级无法与IT技术发展同步，教材更新缓慢。北大青鸟APTECH课程研发团队由中、美、印150余位专家组成，基于对上千家IT企业的深层调研，课程每十八个月升级一次。因此，公司全部的IT职业教育课程均符合先进的国际标准；教材涵盖企业所使用的主流技术，并具有前瞻性；内容编排与计算机技术教学规律相吻合，学生易学易懂。


■八大行业全真项目实践


　　贯穿北大青鸟APTECH计算机职业课程的所有项目案例全部来自金融、通讯、交通、游戏、教育、媒体、网络服务、移动应用等工程实际，帮助学员多角度了解不同行业工作实况，提前熟悉并掌握项目进程、阶段目标及所需技能，积累具体、切实的项目经验，彻底摆脱"纸上谈兵"的尴尬，提前进入"准工作"状态，使学员的实际操作能力更强、项目实战经验更丰富，更具职场竞争力。


■职业素质培训贯穿全程


　　独创职业素质培训课程，注重强化训练学员必备的职场生存能力及职业操守，使其成为合格的"准职业人"。针对学员目前普遍存在的职业素质匮乏的现状，这套职业素质培训课程重点将启发学员职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助学员合理规划人生。同时，还大力强化学员的人际沟通能力，培养当今社会急需的团队合作意识，提升学员的人际交往能力。最后，课程将模拟职场情景，开展针对性的面试、求职训练，帮助学员提高职业素养，丰富职场生存技巧。